◆功能丰富多样，使用灵活便捷。
该系统采用人性化设计，功能强大，操作灵活。本系统的使用者可以为系统管理员、教学教务管理员、辅导老师、教学站管理员、普通用户、学员等几个角色。
普通用户：通过使用本系统“注册”功能注册即可成为普通用户，注册后可随时使用本系统的“报名”功能成为系统学员。
| 学员：学员可以自由的选择本系统提供的两种学习方式“学历教育”和“单科进修”。如中专学历的学员进修大专，就可以选择学历教育；以掌握某项技能为目的的学员，可以选择单科进修。系统为学员安排了灵活的学习方案，学员可以自己自由安排学习计划。学员可以任意选择本学期的科目，并可在任意时间段进行学习。教学教务管理员：系统管理员对整个系统进行总体管理，管理各个教学站、设定权限、发布开课计划以及其它的一些总的限制等。 |
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教学站管理员：对本教学站的学员进行管理，查看及修改学生信息、代其报名、学生报到、收取学费等等。教学站直接面对学生，为学生服务，并接受学生监督，是学院和学生之生的枢纽。
◆细致入微的设计，时刻为学员着想
对于学员学习过程中可能会出现一些特殊情况，系统都设计了相应的功能。
例如：学分互认功能：已经在其它学校学习过一部分课程的学员，开始在本学校进行学习之前，可能已经在原学校获得了一部分学分。针对这种情况，本系统实现了学分互认的功能。在原学校或单位已经学习过的课程，符合一定条件，即可在本系统中申请免修，如被批准，则可直接获得相应的学分。
时效科目功能：针对一些时效性强的科目，虽然以前学习，但现在可能水平已达不到原来的水平（如英语），所以本系统还专门设计了免修不免考的功能。学员不需要参加本课程的学习，只要直接参加考试即可。
转教学站功能：学员在学习过程可能会发生其它一些事情，如家庭搬迁等。本系统考虑到了这些特殊情况，并设计了转教学站功能，通过此功能学员可轻松实现从一个教学站到另一个教学站转学。
转专业功能：学员可能根据自己的需要改变原有的专业，本系统可以方便的使学员转换专业，并且为该学员设计教学计划。
语音答疑功能：学生可通过该平台的语音答疑系统直接与老师及其它同学进行实时的交流，方便快捷，可以使学生学习过程中所遇到的困难及时得到解决，增强学员学习的信心、提高其学习的积极性。
◆完善的分层管理体系
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本系统采用的是分级管理体制，以北京理工大学远程教育学院为中心，下设多个教学站，远程教育的学员都属于某一个教学站。学院直接对下设的各教学站进行管理，学院把相应的权力下放给教学站，教学站根据当地的实际情况，在不违反学院总的教学思想的情况下，可适当的对教学方法进行调整，以更好的适应本地学生的需求。该分级的管理体制体现在本系统上，就是不同用户权限的设定，在该系统中的用户可分为几种不同的 |
角色：教学教务管理员、教学站管理员、远程学员和普通用户等，系统为每种角色设计了不同的使用功能，用户只有相应功能的使用权限，不能越权使用。
◆强大的新闻发布后台，新闻及时更新
本系统内置了一套新闻发布系统，可对系统中的所有新闻进行统一管理，实现了新闻增删改的自动化，方便了各种新闻的管理，从而节省了大量的人力物力，并大幅度的提高了工作的效率。
◆完整的报表体系
| 本系统配备了一个专门的报表开发小组，依靠先进和技术力量及设施，能及时准确的完成各种报表需求。目前本系统从学生、教学站、总部等各种不同角度出发，已分别定制开发了大量的报表，包括学生个人信息、学生选课交费状况、学生成绩、教学师学情况以及各种统计状况等方方面面的内容。
◆界面友好，操作简单，易学易用。 |
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系统本着以人为本的原则，竭尽全力把界面做的更简单，使用户不需经过培训即可上手操作，即使用户没有什么计算机方面的专业知识，也能够“一看便会”，因此，受到了学员的普通好评，也使远程教育的思想更加的深入人心，形成了良好的网络教学的社会氛围。
◆系统功能仍在不断丰富之中
本系统已是一套相对完善的教、学以及管理相合的综合性系统，但我们并没有从此停滞不前，我们仍在努力开发新的功能，为远程教育打下更好的基础。目前本系统正在开发中的新功能有：
1、 财务系统：实现从学生到教学站，从教学站到总部之间所有的财务信息数字化。对学生而言，可以随时了解自己的余额及费用的使用情况；对教学站而言，可随时了解本教学站学生的交费情况及每个学生的费用情况；对总部而言，而随时了解每一个教学站及每一个学生的费用情况。该系统完成后，所有的财务工作都实现了网上的统一规范处理，不论对学生、教学站还是总部，账目信息都一目了然。
2、 基于学生成绩分布的数据挖掘系统，该系统是远程教学系统的辅助系统，可根据历届学生的成绩状况，分析某课程的难易程度、教师教学水平、学生对知识的掌握程度等许多有用的信息，从而对下次的课程安排起到辅助决策的作用。
下面是系统平台结构图
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